从她记事起，科琳娜就一直想成为一名教育家. But growing up as the daughter of a teacher, 要区分她母亲的梦在哪里结束，她的梦在哪里开始，并不总是那么容易. 直到她走出课堂，进入行政部门，这个使命才成为她自己的使命. 今天，科琳娜在一个大型城市学区的区办公室工作，影响教师和管理人员对学生的影响. 她认为康考迪亚大学给了她成功实现这一转变的工具，她说这巩固了她选择成为一名教育工作者的原因. “This work is good food for the soul.”
请告诉我们你认为你在各自的社区中正在或已经产生的最大影响之一.
科琳娜热爱她的工作，为地区小学教师提供专业发展. She views her role in Curriculum and Instruction, from choosing curriculum, 培训教师和分享最佳实践是非常重要的. Corinna says that while 99% of interactions are with adults, 她的工作100%地影响着孩子们，因为它既影响着课堂上的课程，也影响着教学. 科琳娜正在影响成年领导者，包括教师和管理人员，以影响学生.
What have you learned about the diverse needs of this community?
Corinna oversees 48 administrators. 她在这份工作中学到的一件事是，尽管他们可能都处于相似的角色，但他们的需求却非常不同. "Administrators are all so different. Every school is also different.她说，刚开始工作时，她以为所有的管理者都是强有力的领导者，但现在她发现，他们都是独立的个体，各有各的长处. 我正在学习看到与我一起工作的每个管理员的优点.
作为CUI EDD项目的一部分，你的研究/学习如何帮助你满足这个社区的需求?
科琳娜同时开始了她的康科迪亚之旅和她的行政生涯，她说, Concordia has been with her every step of way. 她在我们课堂上学到的东西就是她当时在工作中实际做的东西. Classes seemed in “lock-step” with what was happening at work. 作为一名新的管理者，她发现领导力课程特别有帮助，她至少在工作中部分地使用了每一项任务. Even after moving from an AP to District Office, 科琳娜仍然觉得她在我们的项目中学到的东西仍然很有意义.
你如何利用你的研究或经验来制定策略来满足这些需求?
当科琳娜开始写论文时，她是一所高中的预修生，要处理很多纪律问题.她在寻找其他的矫正方法抓住机会专注于恢复性司法, both in her work and in her research. 当科琳娜被提升到地区办公室时，她与委员会主席进行了坦诚的交谈. 她会继续保留RJ，还是换一个与新职位更相关的工作? 经过一番考虑，他们决定让科琳娜换个话题. 现在她正在研究一级数学实践并提出问题, “What concepts are students struggling with? What evidence-based practices may help this?”
有一个强大的、灵活的、愿意和她一起工作的论文委员会主席是非常重要的. 科琳娜的新论文主题与她的工作完美地联系在一起，提供专业发展，帮助教师学习共同核心数学. Now she is researching for Dissertation and job at the same time.
你参与这个社区对你生活的其他方面有什么影响?
“(与这个社区一起)做这项工作让我更加坚定了选择成为一名教育工作者的原因. The reward is nice. I am in the right field. 作为第一代华裔美国人，我的文化教导我要照顾后代，给他们留下一个更美好的世界. This is good food for the soul. I want to raise up more productive members of society. To leave the world a better place.”
Corinna your CUI family is so proud of the work you are doing. Thank you for making an impact on our future!
Additional responses from Pre-Interview Survey
In what ways, if any, has the Ed.D. 项目提高了你评估和发展职位/项目/干预措施的能力，以回应这个社区的需求?
这些课程拓宽了我对地区层面责任的看法. 我觉得我对系统如何在学校之外的更大范围内工作有了更好的理解.
Presentations
由Corinna Hathuc为Chino Valley联合学区全体小学教师做的“下一代科学标准培训与样课设计”讲座, Chino, CA, January, 2019.
"Number Talks and Standards for Mathematical Practices 1, 3, 8“由Corinna Hathuc为奇诺谷联合学区的新老师们献上的礼物。, Chino, CA, December 2018.
《亚洲体育博彩平台》由Corinna Hathuc为奇诺谷联合学区的新教师做报告, Chino, CA, December, 2018.
“差异化小组教学”由Corinna Hathuc为奇诺谷联合学区的新教师和教学教练做报告, Chino, CA, October 2018.
由Corinna Hathuc为Chino Valley联合学区的幼儿园至二年级教师所做的“使用跑步记录的数据进行差异化教学”报告, Chino, CA, September 2018.
“差异化教学与奇迹”由Corinna Hathuc在Chino Valley Unified School District Leadership Charge向管理层介绍, Chino, CA, July 2018.